時事題怎樣準備？用持份者、正反、建議三步作答

時事題考的不是孩子知道多少新聞，而是能否有條理地思考一件事。死背新聞摘要沒有用，題目一轉便答不出；一個通用的框架，才可以應付不同議題。

三步分析框架

第一步：持份者

這件事牽涉哪些人？學生、家長、學校、社會各自怎樣看？

第二步：正反

好處是甚麼？隱憂是甚麼？

第三步：建議

我認為可以怎樣做得更好？

時間有限時不必三步齊全，「一個好處、一個隱憂、一句建議」已經很好。最忌只說一面：只稱讚或只批評，都顯得思考單薄。

示範：學生應否用人工智能做功課？

「我認為學生可以用人工智能做功課，但要有規則。對學生來說，它可以解答疑難，隨時發問；不過如果直接抄答案，就學不到思考。老師亦會擔心分不清功課是誰做的。所以我建議學校訂清楚規則：可以用來查資料和檢查錯誤，但答案要自己寫，並註明哪部分用了人工智能。」

這個答案先說觀點，再分別說出學生和老師的角度，有好處也有隱憂，最後用一個具體建議收結。

三類常見追問

「你自己做得到嗎？」

面試官在看孩子是否言行一致。誠實回答自己做到的部分，以及正在改進的部分。

「有沒有相反的例子？」

測試思考彈性。用「另一方面……」補充一個相反角度。

「那應該由誰負責？」

看孩子會否只怪別人。先說自己可以做的，再說學校或社會可以做的。

敏感議題的持平答法

遇到具爭議性的題目，面試官想看的是思考方式。得體的做法是說出不同人有不同看法，各說一個角度，最後落在一個普遍認同的價值，例如互相尊重、守法、求同存異。不要激動，不要貶低任何一方，也不要說只有一個答案。

每週兩篇時事小筆記

每篇三至五句：用一至兩句說發生了甚麼，再寫兩個角度，最後一句寫自己的看法。練的是結構，不是長度。寫好後口頭說一次，錄音回聽。