小組討論怎樣表現？霸道與沉默同樣失分

小組討論是直資及熱門學校常見的環節。它評的除了孩子說甚麼，還有孩子怎樣與人合作，所以很多學生不知道自己錯在哪裏。

發言的時機與分寸

• 目標是三至四次有質素的發言。霸道與沉默同樣失分。
• 首輪如果可以選次序，第二至第四位較穩妥：有時間組織，又不會太遲。
• 自由討論開始後盡早開一次口，讓面試官知道自己在參與。
• 每次發言二十至四十秒，說完一個重點就停，留空間給別人。
• 別人發言時望向對方、點頭回應，聆聽的樣子也會被看見。

一次有質素的發言

一次有質素的發言由三部分組成：先用一句接住上一位，再用兩三句提出一個新觀點或例子，最後用一句收結。

「接住上一位」是小組討論和個人對答最大的分別。面試官在看孩子有沒有聽別人說話，所以開口第一句先扣連上一位的發言。

六句加分句式

承接

「我同意剛才同學的看法，並想補充一點……」

禮貌反對

「我明白他的想法，不過我有另一個角度……」

澄清

「我想補充剛才自己的意思……」

邀請

「不如聽聽這位同學的意見？」

帶動

「不如我們先由第一個角度討論？」

總結

「綜合大家的意見，我們認為……」

邀請未發言的同學很值得做。這一個動作同時展示領導、合作與同理心。

四種困難局面

有人搶話

不要提高聲量鬥快。等對方說完一句的停頓位，用承接句式接入；真的插不到話，就在總結段把各人要點歸納。

冷場

這是好機會。主動說「不如我們先由第一個角度討論？」，這一句已經把自己放在帶領者的位置。

被反駁

先承認對方合理的部分，再補充自己的理據，不要動氣，也不要立即認輸。

題目陌生

小組的好處是不必第一個說。先細心聽前兩位發言，選一個觀點承接推進。

在家怎樣練

請兩位家人做組員，一人先扮搶話的同學，另一人扮沉默的同學，各討論一輪。沒有人陪練時，可以錄音：先說一個立場，回聽後用承接句式回應自己，再說另一個立場。